Une brève analyse de la « loi Peillon »

Une brève analyse de la « loi Peillon »
Date 9 juillet 2013
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Catégorie Une

par Alain Avello

La perspective, tout d’abord, ne semblait pas dénuée de pertinence : réformer en premier lieu l’école primaire, base de l’édifice.

Mais, en guise de refondation, l’essentiel du projet de loi se résume en mesures relevant d’une approche principalement quantitative  ne réformant rien sur le fond, mais annonçant au contraire la poursuite de cette logique ayant précisément provoqué et organisé le déclin de l’institution.

Il est à ce titre symptomatique que la mesure phare ou, du moins, celle dont il est fait le plus …

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Jean-Claude Michéa, L’Enseignement de l’ignorance (et ses conditions modernes) (Climats, 1999)

Jean-Claude Michéa, L’Enseignement de l’ignorance (et ses conditions modernes) (Climats, 1999)
Date 8 juillet 2013
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Catégorie Ressources

De nombreux penseurs par ailleurs pertinents ne parviennent pas à dépasser la factice opposition droite-gauche, qui stérilise le débat politique de notre temps. Il n’y aura pas de sursaut politique tant que nous n’aurons pas montré aux Français l’inanité de ce théâtre d’ombres, dont les querelles de pacotille toujours nous ramènent, par un triste ruban de Mœbius, au règne unique de l’UMPS.

L’importance majeure de Jean-Claude Michéa tient à ce qu’il met à nu cette facticité dans une série d’ouvrages où s’allient vigueur théorique …

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Offrir l’instruction

Offrir l’instruction
Date 8 juillet 2013
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Catégorie Articles

par Florent Jullien

 Dans d’autres pays, à d’autres époques, les enfants doivent travailler pour vivre et sont privés de tout accès au savoir. La République s’honore en leur offrant l’instruction ; elle s’assure aussi elle-même, tant ses fondements reposent sur une communauté de citoyens libres et éclairés. Il est donc normal d’entendre le chœur unanime des dirigeants donner « la priorité à l’éducation ». Mais, comme souvent, le diable est dans les détails, en l’occurrence dans ce qu’on appelle offrir l’instruction. Et si deux logiques s’affrontent …

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Appel pour le redressement de l’Ecole

Appel pour le redressement de l’Ecole
Date 2 mai 2013
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Catégorie Accueil

Racine – les enseignants patriotes

Paru dans le Figaro, le 2 mai 2013

POUR LE REDRESSEMENT DE L’ECOLE

L’Ecole de la République est aujourd’hui en grand péril : elle ne remplit plus sa mission la plus essentielle, celle de permettre à chaque enfant de France, selon ses talents et ses mérites, de trouver sa juste place dans la société, en assurant, par la perpétuation de l’excellence française, l’avenir de la nation. Cette situation est imputable à près d’un demi-siècle de contre-réformes inspirées par l’idéologie permissive héritée …

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J’ai donc vu « Entre les murs » (J.-P. Brighelli)

J’ai donc vu « Entre les murs » (J.-P. Brighelli)
Date 1 mai 2013
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J’ai donc vu Entre les murs.

Allons tout de suite à l’essentiel. Quitte à surprendre quelques amis, c’est un film à voir absolument. Non qu’il soit bon – il est filmé à la diable, avec une caméra portée par un technicien ivre, qui donne le mal de mer au bout de dix minutes – pseudo-reportage sur une pseudo-classe, animée par un pseudo-enseignant. Mais il est indispensable : il est le degré zéro de la pédagogie – un zéro qui ne multiplie que parce qu’il est Palme …

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Arnauld de Tocquesaint, La Face cachée de l’Ecole (Kontre-Kulture, 2013)

Arnauld de Tocquesaint, La Face cachée de l’Ecole (Kontre-Kulture, 2013)
Date 1 mai 2013
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De rapports de la Cour des comptes en classements internationaux, l’École française est partout brocardée pour ses coûts, son inefficacité et son injustice. Pourtant, rares sont ceux qui dénoncent aussi le travail de sape de l’Éducation antinationale. Dans son livre, La face cachée de l’École, Arnauld de Tocquesaint révèle la mainmise des idéologues de Mai 68 sur une institution qui, jusque-là, avait fait l’admiration du monde entier et avait servi de creuset national. Le contrôle de la jeunesse, son formatage, relève bien d’un objectif totalitaire …

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Jean-Paul Brighelli, La Fabrique du crétin (La mort programmée de l’école) (J.-C. Gawsewitch éditeur, 2005.)

Jean-Paul Brighelli, La Fabrique du crétin (La mort programmée de l’école) (J.-C. Gawsewitch éditeur, 2005.)
Date 1 mai 2013
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Nos enfants ne savent plus lire, ni compter, ni penser. Le constat est terrible, et ses causes moins obscures qu’on ne veut bien le dire. Un enchaînement de bonnes intentions mal maîtrisées et de calculs intéressés a délité en une trentaine d’années ce qui fut l’un des meilleurs systèmes éducatifs au monde. Faut-il incriminer les politiques, les profs, les parents, les syndicats, les programmes ? En tout cas, la Nouvelle Pédagogie a fait ses « preuves » : l’école a cessé d’être le moteur d’un …

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Les membres-fondateurs du Collectif Racine

Date 30 avril 2013
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Alain Avello, professeur certifié de philosophie ; Henri Dubost, professeur agrégé de mathématiques ; Jean-Bernard Formé, professeur agrégé de physique ; Patrice Fromager, professeur agrégé de mathématiques ; Yannick Jaffré, professeur agrégé de philosophie ; Julien Langard, professeur certifié d’histoire et de géographie ; Valérie Laupies, directrice et professeur des écoles en ZEP; Gilles Lebreton, professeur de droit public des universités, doyen honoraire de faculté ; Gisèle Marçu, professeure retraitée d’IUT ; Catherine Rouvier, docteur d’État en droit , maitre de conférences des universités ; …

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Le loi « Jospin » d’orientation sur l’éducation (10 juillet 1989)

Date 30 avril 2013
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LOI d’orientation sur l’éducation
(n° 89-486 du 10 juillet 1989)

 

(Le texte ci-dessous est la version originale,
cette loi a été presque entièrement abrogée, par ordonnance 2000-549 2000-06-15 art. 7 JORF 22 juin 2000
Elle n’est pas formellement abrogée par la loi Fillon d’avril 2005)

 
L’Assemblée nationale et le Sénat ont délibéré, L’Assemblée nationale a adopté,

Le Président de la République promulgue la loi dont la teneur suit :

Art. 1-. L’éducation est la première priorité nationale. Le service public de l’éducation est conçu et organisé en fonction des élèves et des …

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Le rapport Bourdieu-Gros (8 mars 1989)

Date 30 avril 2013
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Rapport Bourdieu-Gros

8 mars 1989
Principes pour une réflexion
sur les contenus de l’enseignement
Préambule

Une commission de réflexion sur les contenus de l’enseignement a été créée, à la fin de l’année 1988, par le Ministre de l’Education nationale. Présidée par Pierre Bourdieu et François Gros et composée de Pierre Baqué, Pierre Bergé, René Blanchet Jacques Bouveresse, Jean-Claude Chevallier, Hubert Condamines, Didier DaCunha Castelle, Jacques Derrida, Philippe Joutard, Edmond Malinvaud, François Mathey, elle a reçu mission de procéder à une révision des savoirs enseignés en veillant à renforcer la cohérence …

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