L’école des contre-performances

C’est l’histoire d’une contractuelle en ZEP…
Je vais maintenant vous raconter l’histoire de Carole, jeune contractuelle en français dans un collège ZEP. Et voilà que nous arrivons à 20% de professeurs absents au collège, non qu’il y ait des promotions sur les voyages en ce moment mais des enseignants fragilisés par des conditions de travail difficiles (mal de dos, dépression, épidémies de gastro dans des corps fatigués et des cerveaux malmenés…).
Il faut donc des remplaçants ! Oups, j’ai dit un gros mot là !! Car …
Lire la suite »« TERRA NOVA » OU LA DEMOCRATISATION A CONTRESENS
Il y a quelques jours, Terra Nova, think tank dont on sait l’influence qu’il exerce au Parti Socialiste et, donc, sur le pouvoir en place, publiait une note intitulée « Pour une école commune, du cours préparatoire à la troisième : un pas supplémentaire vers la démocratisation ». Les analyses et perspectives de ce texte doivent être considérées avec une attention et une vigilance particulières, à plus forte raison en cette période précédant un remaniement ministériel, où les changements …
Lire la suite »Comment accroître la réussite scolaire en zone ECLAIR ?
En zone éclair, nous travaillons en réseau. Il faut nous mettre d’accord sur différents axes. Alors, sage et disciplinée, je m’y penche…
On nous demande donc d’« éradiquer le redoublement et accroître la réussite des élèves aux compétences du socle commun dans un cadre clair, énoncé, compris et partagé »
Déjà, ça commence mal ! C’est un peu violent « éradiquer le redoublement », et puis on n’en est pas loin à l’heure actuelle…. J’obtiens des explications : « le redoublement ne sert …
Lire la suite »L’ élève tout puissant.
par Anne Vigan
Nous voici en ZEP, lors d’un cours d’Histoire Géographie. Chez nous, comme je l’imagine dans beaucoup de collège, les élèves n’ont presque plus de livres. C’est peut-être pour protéger leur dos ou peut-être car nos élèves dégradent exagérément les livres, ou bien serait-ce parce qu’ils oublient toujours les manuels et que nous ne savons pas comment les sanctionner ?
Bref, le professeur distribue donc des manuels aux élèves en début de séance.
Un élève lui dit « merci ». Très choquée, sa voisine lui …
Lire la suite »« Plan d’action contre le harcèlement » de M. Peillon
Les victimes vous remercient !
par Anne Vigan
En Novembre 2013, nous avons eu l’immense chance d’entendre notre ministre lancer son « plan d’action contre le harcèlement ». Aux dires du site gouvernemental de l’Éducation Nationale, ce phénomène est suffisamment important pour être mis en avant :
« D’après les enquêtes effectuées, on peut estimer que 10 % des écoliers et des collégiens rencontrent des problèmes de harcèlement et que 6 % d’entre eux subissent un harcèlement que l’on peut qualifier de …
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Les parents et l’école
par Anne Vigan
Et M. Peillon nous déclare qu’il faut « mettre en place une école qui coopère avec les parents« .
La mesure 12 nous parle d’ « un accueil des parents, chaque matin, pour mieux les associer à la vie de l’école ». On veut recréer du lien entre l’école et les parents. Je suis pour, mais pas comme ça !
Certains établissements ont mis en place des « salles des parents », qui permettent aux parents (mères voilées ou non) de venir au collège plusieurs fois par semaine.
Une très belle salle …
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