Chroniques de ZEP : Les victimes vous remercient, M. Peillon !

Chroniques de ZEP : Les victimes vous remercient, M. Peillon !

« Plan d’action contre le harcèlement » de M. Peillon

Les victimes vous remercient !

par Anne Vigan

En Novembre 2013, nous avons eu l’immense chance d’entendre notre ministre lancer son « plan d’action contre le harcèlement ». Aux dires du site gouvernemental de l’Éducation Nationale, ce phénomène est suffisamment important pour être mis en avant :

« D’après les enquêtes effectuées, on peut estimer que 10 % des écoliers et des collégiens rencontrent des problèmes de harcèlement et que 6 % d’entre eux subissent un harcèlement que l’on peut qualifier de …

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Chroniques de ZEP : Les parents et l’école

Chroniques de ZEP : Les parents et l’école

 

Les parents et l’école

 

par Anne Vigan

 

 

Et M. Peillon nous déclare qu’il faut « mettre en place une école qui coopère avec les parents« .

La mesure 12 nous parle d’ « un accueil des parents, chaque matin, pour mieux les associer à la vie de l’école ». On veut recréer du lien entre l’école et les parents. Je suis pour, mais pas comme ça !

 

Certains établissements ont mis en place des « salles des parents », qui permettent aux parents (mères voilées ou non) de venir au collège plusieurs fois par semaine.

 

Une très belle salle …

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Chroniques de ZEP : Une matinée au collège

Chroniques de ZEP : Une matinée au collège

Une matinée au collège

par Anne Vigan

 

Ce matin, j’arrive au collège, motivée. Je commence une activité avec mes élèves. J’en ai parlé avec eux il y a deux jours, « j’ai préparé le terrain ». Ils vont tout comprendre !

Je les lance…. Tout à coup, quatre élèves lèvent le doigt. N’aurais-je pas tout bien expliqué hier ?

Ah, ce ne sont pas des questions, ils veulent les documents. Pourquoi ? Ils étaient absents il y a deux jours.

Bon, je sais, ils devraient rattraper les cours tout seul mais j’ai bon fond, …

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Chroniques de ZEP : Même en ZEP, je veux enseigner…

Chroniques de ZEP : Même en ZEP, je veux enseigner…

Même en ZEP, je veux enseigner…

par Anne Vigan

 

Je revendique mon devoir et mon droit d’enseigner ma matière.

 

Souvent en ZEP, si les élèves viennent en classe, c’est déjà une victoire en soi pour l’institution ! Lors d’un conseil de classe, un chef d’établissement a quand même félicité l’ensemble des enseignants d’avoir réussi à garder un élève en classe pendant l’année, ce qui a limité ses activités délinquantes (deals, vols, agressions…..) dans le quartier.  Mais en classe, les enseignants le laissaient dormir sur la table, sans lui …

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Chroniques de ZEP

Chroniques de ZEP

Parce que les « Zones d’Education Prioritaire » (ZEP) concentrent tous les renoncements en matière d’instruction, parce que la « priorité » qui leur est accordée se réduit à quelques moyens supplémentaires qui ne suffisent évidemment pas à enrayer les conséquences de ces renoncements, de cet abandon, parce que l’ « enseignement prioritaire » est un révélateur du déclin que connaît le système scolaire, lequel entraîne toujours plus de souffrance pour les personnels et, aussi, pour les élèves, le Collectif Racine recueillera en cette rubrique des témoignages organisés sous forme de …

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Le recul de la laïcité dans un lycée professionnel

Le recul de la laïcité dans un lycée professionnel

par Albin Robert

enseignant contractuel en lycée professionnel

Depuis 25 ans dans l’enseignement professionnel et dans la formation professionnelle continue, je constate une situation qui se dégrade : nous comptons environ 85% d’élèves de confession musulmane, ce qui nous conduit à subir de plus en plus la pression de l’Islam et des revendications communautaires et religieuses.

Nos instances hiérarchiques se défaussent sur les équipes d’enseignants qui, démunis, doivent faire face.

Le jour de l’Aïd, le lycée affiche une journée avec 95% d’absents. Les enseignants de confession …

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Enseigner l’Histoire en primaire : une absurdité pédagogiste

Enseigner l’Histoire en primaire : une absurdité pédagogiste

par Camille Paoli

 

De l’élève passionné à l’élève professeur désabusé

 

L’Histoire. Dans mes souvenirs d’élève de primaire, l’Histoire tient une place privilégiée. J’ai en mémoire, des récits, lus ou narrés par mes maîtres charismatiques, des personnages historiques, que dis-je ,des héros ayant marqué l’Histoire de ma nation, des dates minutieusement placées et illustrées sur une immense frise chronologique observée et admirée chaque jour, des leçons longues et passionnantes apprises avec plaisir, des participations à des cérémonies commémoratives largement porteuses de sens…

L’Histoire a marqué véritablement ma scolarité, …

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Les Assises de l’Education prioritaire : vers un énième enfumage gouvernemental

Les Assises de l’Education prioritaire : vers un énième enfumage gouvernemental

par Alexandre Liéthard

ZEP. En voilà un acronyme qui évoque bien des choses ! Tantôt justes, tantôt erronées, en proportion sans doute égale…

Les ZEP sont à l’honneur en ce moment. C’est en effet le 10 octobre dernier que se sont ouvertes les festivités, par le biais d’une demi-journée de concertation entre professeurs de collège et d’instituteurs, appelés à émettre leurs avis, leurs suggestions sur la refondation de l’éducation prioritaire voulue par Vincent Peillon, applicable à la rentrée 2015. Pour se faire une idée des …

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